Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mejorar la relación entre los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Mostrar ejemplos simples de operaciones y pedir a los alumnos que identifiquen su significado.


• Preguntar a los alumnos si conocen los términos "máximo común divisor" y "mínimo común múltiplo" y qué creen que significan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de indagación sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Proporcionar recursos como libros de texto, materiales en línea, etc., para que los alumnos puedan investigar y recopilar información.


• Animar a los alumnos a discutir en sus grupos y plantear preguntas sobre el tema.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para establecer la relación entre los criterios de divisibilidad, los números primos y los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendi