Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Adaptación, emociones y autonomía

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "Nuestras emociones en la interacción con los demás"


• Conversación grupal sobre las distintas emociones que experimentamos.


• Juego de presentación: "Adivina la emoción" (los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás adivinarán cuál están mostrando).


• Reflexión final sobre las emociones identificadas durante el juego.

Sesión 2:

• Actividad: "El espejo de las emociones"


• Los alumnos se dividirán en parejas. Uno de ellos actuará como un espejo imitando las expresiones faciales y corporales del otro.


• Reflexión final sobre las emociones identificadas durante la actividad.

Sesión 3:

• Actividad: "El juego de las emociones"


• Se formarán grupos pequeños y cada grupo elegirá una emoción para representarla a través de una escena corta.


• Los demás grupos deberán adivinar la emoción representada.


• Reflexión final sobre las emociones identificadas durante el juego.

Sesión 4:

• Actividad: "Mi emoción favorita"


• Los alumnos dibujarán o pintarán su emoción favorita y explicarán por qué les gusta.


• Creación de un mural colectivo con los dibujos y pinturas de todos los alumnos.


• Reflexión sobre la variedad de emociones y la importancia de respetar las preferencias de los demás.