La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Identidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Formulación de preguntas orientadoras: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo? ¿Por qué es importante su cuidado?

Desarrollo:

• Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Cada grupo elaborará una presentación para exponer las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Exposición de los grupos y reflexión sobre las diferentes razones expuestas.


• Planteamiento de posibles acciones individuales y colectivas para cuidar la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura en grupo: Los estudiantes leerán un texto relaciona