La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Angelica Heredia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la expresión de necesidades


Objetivo: Los alumnos identificarán una situación problemática en su comunidad y reflexionarán sobre la importancia de expresar sus necesidades y emociones de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para el desarrollo de la comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen las necesidades e intereses que identifican en su comunidad.

  3. Debate y reflexión sobre la importancia de expresar las necesidades y emociones de manera efectiva.

  4. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una situación problemática en su comunidad y elaborar una lista de posibles soluciones creativas.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Identificación de una situación problemática en la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán una situación problemática en su comunidad y aplicarán el pensamiento crítico para proponer soluciones creativas.


Actividades:



  1. Presentación de las situaciones problemáticas identificadas por los alumnos.

  2. Análisis y discusión en grupos sobre las posibles soluciones creativas para cada situación problemática.

  3. Elaboración de una lista de las soluciones más viables y creativas para cada situación.

  4. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: seleccionar una situación problemática y comenzar a elaborar un cuento que proponga una solución creativa.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Desarrollo de un cuento como forma