La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo:
Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Identidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Plantear el problema de identidad relacionado con la biodiversidad: ¿Cómo influye la biodiversidad en nuestra identidad como seres humanos?


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre este problema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación guiada en el aula sobre la biodiversidad local.


• Proporcionar a los alumnos fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o a través de internet para recopilar información.


• Establecer grupos de trabajo para compartir y analizar la información recopilada.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y destacar la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar la biodiversidad.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en el entorno local (puede ser una visita a un parque, jardín botánico o reserva natural) para observar y reconocer la biodiversidad presente.


• Fomentar la interdisciplinariedad invitand