Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la comprensión y producción de textos argumentativos. Explicar la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos sólidos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés que puedan abordar en sus textos argumentativos.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo: Proporcionar a los alumnos un texto argumentativo corto y guiarlos en el análisis de su estructura y los elementos utilizados para expresar opiniones y argumentos.


• Actividad: Realizar una práctica de escritura en la que los alumnos redacten un párrafo argumentativo sobre un tema de su elección.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto argumentativo relacionado con un problema comunitario, como la contaminación o la falta de espacios recreativos.


• Análisis del texto: Guiar a los alumnos en la identificación de las opiniones y argumentos presentes en el texto. Resaltar el uso de nexos como porque, ya que, si bien, en consecuencia para anteceder los argumentos.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar y anotar ideas principales y argumentos del texto leído, que utilizarán para elaborar su propio texto argumentativo.

Sesión 3:

• Actividad: