Suma y resta como operaciones inversas

Jimena Acosta
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Suma y resta como operaciones inversas


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y explicación de los algoritmos convencionales de suma y resta.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y utilizar los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentar el problema: "La mayoría de los alumnos presentan dificultad para resolver cálculos matemáticos de manera eficiente empleando 2 o más operaciones".



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Explicar brevemente el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

    • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.



  3. Actividad práctica en grupos (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas que impliquen sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras.

    • Los estudiantes deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.

    • Propiciar la discusión y colaboración entre los integrantes del grupo.

    • Monitorear y brindar apoyo a los grupos que lo necesiten.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

    • Resaltar la importancia de utilizar los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver cálculos matemáticos eficientemente.




Sesión 2 (45 minutos) - Aplicación de los algoritmos convencionales de suma y resta en situacione