El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas en la vida cotidiana y en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas comunes en la vida cotidiana y en la escuela.


• Discusión en grupo: Comentar las situaciones problemáticas mencionadas y reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión ejemplos de problemas reales en la sociedad que hayan sido resueltos gracias al pensamiento científico.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir ejemplos de problemas reales en la sociedad que hayan sido resueltos gracias al pensamiento científico.


• Actividad: Realizar un debate sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas a nivel social.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la relación entre el pensamiento científico y la transformación de la sociedad.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión formas en las que se puede promover una cultura sanitaria y