Introducción a los números del 1 al 5

Andrea Samano
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la identificación y reconocimiento de los números del 1 al 5 a través de juegos y situaciones cotidianas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludos y calentamiento: realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

    • Presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán sobre los números del 1 al 5 y cómo pueden utilizarlos en juegos y situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de reconocimiento: preparar tarjetas con los números del 1 al 5 y mezclarlas. Los alumnos deberán tomar una tarjeta y decir en voz alta qué número es. Repetir varias veces.

    • Situaciones cotidianas: presentar diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números del 1 al 5, como por ejemplo contar los dedos de las manos, contar los juguetes en una caja, contar los amigos en un círculo, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen y señalen los números en cada situación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los números del 1 al 5 y cómo pueden utilizarlos en juegos y situaciones cotidianas.

    • Despedida: finalizar la clase agradeciendo la participación de los alumnos y recordándoles la próxima sesión.




Sesión 2: Reforzando los números del 1 al 5


Objetivo de la sesión: Reforzar el reconocimiento y uso de los números del 1 al 5 a través de actividades lúdicas y manipulativas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso: realizar una breve actividad de repaso en la que los alumnos nombren y escriban los