Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Explicar lo que se interpreta y entiende de las historias y textos literarios que se conocen o escuchan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Reconocimiento de las vocales como parte de la lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de historias y su importancia en la cultura.


• Introducción a las vocales: Presentación de las vocales mediante imágenes y ejemplos.


• Actividad: Juego de asociación de imágenes y vocales.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer las vocales para leer y escribir historias?

Sesión 2:

• Lectura de una historia sencilla a los niños.


• Actividad: Los niños dibujarán una escena de la historia y la describirán oralmente.


• Reflexión: ¿Qué entendimos de la historia? ¿Qué nos gustó más?

Sesión 3:

• Introducción al lenguaje corporal como forma de narración.


• Actividad: Los niños representarán la historia leída a través de movimientos.


• Reflexión: ¿Qué podemos expresar con nuestro cuerpo al contar una historia?

Sesión 4:

• Lectura de una nueva historia.


• Actividad: Los niños escribirán una pequeña reseña de la historia.


• Reflexión: ¿Qué podemos contar sobre la historia que acabamos de leer?

Sesión 5:

• Introducción al lenguaje visual como forma de narración.


• Actividad: Los niños crearán un collage con imágenes relacionadas con la historia leída.


• Reflexión: ¿Qué podemos comunicar a través de las imágenes que elegimos?

Sesión 6:

• Lectura de una historia pop