Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Alumnos con problemas de conductas, no saben sus sucesos personales ni sucesos culturales de lo que pasa en su comunidad.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre sus sucesos personales y familiares relevantes.


• Actividad de expresión artística: Pedir a los alumnos que dibujen o hagan un collage sobre sus sucesos personales y familiares.


• Reflexión en grupo: Comentar los trabajos realizados y establecer relaciones con manifestaciones culturales y artísticas conocidas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad.


• Presentación de resultados: Cada alumno compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo: Analizar las relaciones entre los sucesos personales y familiares con las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 3:

• Recuerdo del objetivo de la clase.


• Actividad de identificación: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales (música, danza, pintura, teatro, etc.) y pedirles que identifiquen las emociones o ideas que les transmiten.


• Reflexión en grupo: Comentar las respuestas y