Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

Jose Roberto Arroyo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Argumentar la importancia de las vacunas y la Cartilla Nacional de Salud para prevenir enfermedades transmisibles, así como prácticas culturales para prevenirlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y motivación del tema.

    • Presentación del problema: falta de alumnos en el aula y su relación con la salud.

    • Pregunta guía: ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud y prevenir enfermedades?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades y su prevención.

    • Promover el debate sobre la importancia de las vacunas y la Cartilla Nacional de Salud.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un sistema del cuerpo humano (circulatorio, respiratorio o inmunológico).

    • Investigar sobre la estructura y funcionamiento del sistema asignado, así como su relación con la salud ambiental.

    • Utilizar recursos digitales, libros de texto y materiales científicos.



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Retomar las conclusiones de la sesión anterior.

    • Reflexionar sobre la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico para la salud.



  2. Análisis de las vacunas (20 minutos)



    • Introducir el concepto de vacunas y su relación con la prevención de enfermedades.

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