Diagnóstico del conocimiento y reconocimiento del nombre escrito

Plan de clase

Sesión 1: Diagnóstico del conocimiento y reconocimiento del nombre escrito (15 minutos)

• Presentación: Saludo a los alumnos y les explico que hoy vamos a realizar una actividad para ver si conocen y reconocen su nombre escrito.


• Actividad 1: Les entrego una hoja con líneas y un espacio en blanco para que escriban su nombre. Les pido que lo hagan solos y que hagan lo mejor que puedan.


• Actividad 2: Les muestro una serie de tarjetas con diferentes nombres escritos y les pido que señalen cuál es su nombre. Si no saben leer, pueden señalar la tarjeta que les parezca más familiar.


• Actividad 3: Les pido que me digan en voz alta cómo creen que se escribe su nombre. Anoto lo que dicen en el pizarrón.

Sesión 2: Introducción a las producciones gráficas (20 minutos)

• Presentación: Recapitulamos la sesión anterior y les recuerdo que estamos trabajando en conocer y reconocer nuestro nombre escrito.


• Actividad 1: Les muestro diferentes ejemplos de producciones gráficas, como tarjetas de presentación, etiquetas de alimentos, carteles, entre otros. Les explico que estas son diferentes formas en las que la gente escribe cosas para comunicarse con los demás.


• Actividad 2: Les pido que traigan algún objeto que tenga su nombre escrito en él. En clase, les pediré que compartan y expliquen por qué eligieron ese objeto.


• Actividad 3: Les entrego papel, lápices y colores y les pido que dibujen algo que les gustaría escribir con su nombre. Pueden dibujar una tarjeta de presentación, una etiqueta, un cartel, etc.

Sesión 3: Uso de grafías para representar el nombre y otras palabras conocidas (20 minutos)

• Presentación: Recordamos lo que hemos aprendido en las sesiones anteriores y le