Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Juanita Godoy
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Nivel: Secundaria 3º
Materia: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.


Problemática a atender: Los alumnos no saben convivir y sufren violencia en el grupo y comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la convivencia pacífica y el respeto entre los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de la problemática: "¿Cuáles son las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades?"

  2. Los estudiantes formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material de investigación.

  3. Cada grupo deberá investigar sobre las diferentes formas de desigualdad y sus impactos en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  4. Los alumnos deberán analizar ejemplos reales de desigualdad en México y América Latina, y identificar las consecuencias que generan.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de reducir las desigualdades y promover la solidaridad en la sociedad.

  3. Asignación de tarea: los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre la importancia de actuar éticamente para reducir las desigualdades.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Lectura