Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jorge Conrado
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de reforzar valores (Empatía, tolerancia, responsabilidad, respeto, etc.)


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Reflexión sobre la importancia de los materiales en nuestra vida cotidiana y su impacto en el entorno.

  • Planteamiento del problema de la necesidad de reforzar valores en nuestra escuela.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Exposición sobre los diferentes materiales y sus características.

  • Identificación de los procesos técnicos involucrados en la transformación de los materiales.

  • Análisis de situaciones en las que el origen, transformación, uso o desecho de los materiales pongan en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Generación de ideas y propuestas de alternativas para favorecer el desarrollo sustentable y reducir el impacto negativo de los materiales.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido.

  • Reflexión sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en nuestra comunidad.

  • Tarea: Investigar ejemplos de proyectos o acciones que sean sustentables y que se estén llevando a cabo en diferentes comunidades.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea anterior.

  • Reflexión sobre los proyectos o acciones encontradas y su relación con el tema y el objetivo