Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal, explicando que esta se construye a partir de diferentes elementos como su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan qué saben sobre su identidad personal y cómo se sienten al respecto.


• Lectura: Leer un cuento que aborde el tema de la identidad y la diversidad cultural.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan explorar y descubrir sus gustos, preferencias y habilidades motrices a través de juegos y actividades que fomenten la diversidad.

Sesión 2:

• Contextualización: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de conocer su identidad personal.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan reflexionar sobre su origen étnico y cultural, y la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Lectura: Leer un cuento que aborde el tema de la diversidad cultural y la importancia de aceptar y respetar a los demás.


• Actividad de indagación: Realizar una activida