Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Aulas pequeñas, sin acceso a internet o dispositivos móviles.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta provocadora: ¿Qué características creen que tienen en común todos los seres vivos?

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y elaboración de una lista de características comunes.


• Actividad 2: Indagación en grupos pequeños sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.


• Uso de recursos alternativos, como libros de texto y enciclopedias, para obtener la información necesaria.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de estas estructuras especializadas como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Pregunta provocadora: ¿Cómo creen que sería la vida de los seres vivos sin estas estructuras especializadas?

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre diferentes seres vivos y sus estructuras especiali