La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Practicas docentes para la convivencia escolar

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de cartel informativo y presentación oral

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia. Introducción a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Desarrollo: Actividad de investigación en grupos. Los estudiantes buscarán información sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución y el origen de la biodiversidad.


• Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Reflexión sobre la importancia de las teorías de Darwin y Wallace en el campo de la biología y su influencia en la comprensión de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción al pensamiento crítico y su importancia en el ámbito científico.


• Desarrollo: Actividad de lectura y análisis de textos científicos sobre el tema. Los estudiantes deberán identificar los argumentos principales y las evidencias presentadas por Darwin y Wallace en sus estudios.


• Cierre: Debate en grupos sobre las diferentes interpreta