La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Fátima Patricia Victoria- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en la ortografía y redacción de textos
Enfoque: Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de evaluación de la presentación oral del cuento
- Lista de verificación de la corrección ortográfica y redacción de textos
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la unidad. Reflexión sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad. Selección de una problemática a abordar.
Cierre: Asignación de grupos de trabajo y tareas para investigar sobre la problemática seleccionada.
Sesión 2:
Inicio: Revisión de las investigaciones realizadas por los grupos sobre la problemática seleccionada.
Desarrollo: Análisis de las posibles causas y consecuencias de la problemática. Identificación de necesidades y posibles soluciones.
Cierre: Selección de una solución creativa para abordar la problemática. Inicio de la escritura del cuento.
Sesión 3:
Inicio: Reflexión sobre la importancia de la ortografía y redacción en la expresión escrita.
Desarrollo: Práctica de ejercicios de ortografía y redacción. Retroalimentación individualizada.
Cierre: Continuación de la escritura del cuento, prest