Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Vianey Godinez
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y reconocer características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Aprovechamiento de contenidos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de los textos formales en asuntos personales y del bienestar común.

  • Plantear el problema del aprovechamiento de contenidos y su relación con el tema.


Actividad principal: Exploración de documentos personales (30 minutos):



  • Entregar a cada alumno una copia de diferentes documentos personales, como acta de nacimiento, credencial, cartilla de vacunación y comprobante de estudios.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los documentos y anoten sus características.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre las características y la importancia de los documentos personales.


Sesión 2:


Introducción (5 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


Actividad principal: Investigación sobre documentos personales (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un documento personal específico.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre las características, el uso y la importancia del documento asignado.

  • Proporcionar materiales de consulta, como libros, internet o documentos impresos.

  • Supervisar y ap