Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

• Inicio:
  
  
  • Recibir a los alumnos y realizar una breve actividad de juego en equipo para motivar su participación.
  
  
  • Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos identificar y nombrar los números del 1 al 10?"
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Fomentar la participación y el diálogo abierto entre los alumnos, permitiendo que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre los números del 1 al 10.
  
  
  • Plantear preguntas orientadoras, como: "¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?", "¿Qué objetos o elementos tienen números en casa?", etc.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno, utilizando diferentes materiales manipulativos.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.
  
  
  • Asignar una tarea para casa, en la que los alumnos deberán buscar y contar objetos con números del 1 al 10 en su entorno familiar.
  
  
  
  

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

• Inicio:
  
  
  • Repasar la información aprendida en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre los objetos o elementos que encontraron en su entorno con números del 1 al 10.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Realizar una actividad de observación y búsqueda de números en el entorno escolar. Los alumnos deberán recorrer el aula y el patio de