Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
edgar mauricio lazaro
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos qué funciones creen que cumplen y cómo ayudan a satisfacer necesidades humanas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación de conceptos: Introducir el concepto de extensión corporal y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de las capacidades humanas.
- Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y analicen cómo estas les permiten realizar tareas de manera más eficiente.
- Reflexión: Al final de la sesión, los alumnos deben reflexionar sobre los beneficios de utilizar herramientas y cómo estas han evolucionado a lo largo del tiempo.
Sesión 2:
- Relación con el problema interdisciplinar: Introducir el problema de clasificar alimentos en diferentes grupos.
- Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar cómo se utilizan herramie