Obtención y representación de información.

Plan de clase

Nombre de la clase: Obtención y representación de información

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Procedimientos de conteo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario sobre la interpretación de tablas y gráficas.

Instrumento de evaluación formativa 2: Actividad práctica de elaboración y análisis de una gráfica de barras.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el problema interdisciplinario a abordar.


• Realizar una breve actividad para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre la obtención y representación de información, a través de preguntas orales y escritas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de indagación donde los estudiantes recojan información sobre el consumo de alimentos saludables en su entorno.


• Los estudiantes recolectarán datos a través de encuestas a sus compañeros o familiares.


• Organizar los datos en una tabla y discutir cómo se puede representar la información en una gráfica.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de obtener y representar información de manera adecuada.


• Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de utilizar tablas y gráficas para representar información?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir sus