Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, a través de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Actividad 1: Presentación del tema (15 min)

• Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes cosas que pueden medirse en la vida cotidiana, como la longitud de un lápiz, el peso de una manzana, la capacidad de un vaso y el tiempo que tardamos en hacer ciertas actividades.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden adivinar su longitud, peso, capacidad y tiempo.

Actividad 2: Juego de adivinanzas (20 min)

• Preparar diferentes objetos de uso cotidiano, como lápices, libros, frutas, vasos, etc.


• Colocar los objetos en una mesa y pedir a los alumnos que adivinen cuál es el objeto más largo, más pesado, con mayor capacidad y que tarda más tiempo en realizar una acción.


• Permitir que los alumnos comparen los objetos y discutan sus respuestas entre sí.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la habilidad de comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, y contrastar sus ideas con sus pares.

Actividad 1: Taller de medición (25 min)

• Preparar diferentes objetos de uso cotidiano que tengan longitudes diferentes, como lápices, reglas, cuerdas, etc.


• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen líneas de diferentes longitudes, utilizando los objetos de medición como referencia.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras realizan la actividad.

Actividad 2: Comparación de objetos (20 min)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidian