El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA):

• El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubicará, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad lúdica, como una canción o una dinámica de movimiento, para activar el cuerpo y la atención de los alumnos.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para averiguar qué saben sobre el tema y qué desean aprender.
   
   
   
   



2. Exploración del espacio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos (bloques, pelotas, juguetes) para que los coloquen en diferentes lugares del aula.
   
   
   • Pedir a los alumnos que se desplacen por el aula y encuentren los objetos, identificando su posición (encima de, debajo de, al lado de, etc.).
   
   
   • Observar y registrar mentalmente la participación y conducta del niño con dificultades mientras realiza la actividad.
   
   
   
   



3. Recorridos y formas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Ahora, los alumnos realizarán recorridos por diferentes espacios del aula, siguiendo indicaciones (por ejemplo, "camina hasta el rincón de los juguetes y luego hasta la mesa de trabajo").
   
   
   • Durante el recorrido, los alumnos deberán identificar y nombrar las formas que encuentren en el entorno, como círculos, cuadrados, triángulos, etc.
   
   
   • Obse