Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de descripciones que hayan leído o escuchado antes.


• Motivar a los alumnos a que compartan sus experiencias personales de cómo se describen ellos mismos y a sus amigos o familiares.

Actividad 2 (15 minutos):

• Entregar a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de personas y lugares variados.


• Pedir a los alumnos que elijan una tarjeta y describan detalladamente lo que ven en la imagen, tanto en apariencia como en características no visibles.


• Promover una discusión grupal para que los alumnos compartan sus descripciones y escuchen las opiniones de sus compañeros.

Actividad 3 (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos un texto descriptivo de una persona o lugar.


• Pedir a los alumnos que subrayen las características que van más allá de la apariencia.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas características y cómo influyen en la forma en que percibimos a las personas y los lugares.

Actividad 4 (5 minutos):

• Realizar una ronda final de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos han comprendido el objetivo de la sesión.


• Invitar a los alumnos a r