El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Inglés
Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Preservación y cuidado del medio ambiente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar el tema del uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo el arte y la cultura pueden contribuir a ello.
   
   
   • Introducir el problema de la preservación y cuidado del medio ambiente y la importancia de abordar este tema de manera interdisciplinar.
   
   
   • Motivar a los estudiantes para que realicen una investigación sobre personas en condición de discapacidad destacadas en el ámbito cultural y artístico.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una personalidad en condición de discapacidad para investigar.
   
   
   • Proporcionar recursos (libros, artículos en inglés, acceso a internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre la persona asignada y su contribución a la cultura y las artes.
   
   
   • Guiar a los estudiantes en la elaboración de las semblanzas en inglés utilizando la información recopilada.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, así como la inclusión de diferentes perspectivas y habilidades.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Inv