Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA):

• El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias" y su relación con la comunidad.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las artes para expresarnos y crear obras que representen nuestros vínculos con la comunidad?

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto relacionado con la temática (puede ser un cuento, poema, artículo, etc.) y se realizará una breve discusión sobre el mismo.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas sobre el texto leído para evaluar su nivel de comprensión.


• Presentación de diferentes géneros artísticos (pintura, fotografía, música, danza, etc.) y ejemplos de cómo han sido utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar las artes como herramienta de expresión y reflexión sobre la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deberán elegir un género artístico y pensar en una experiencia familiar, escolar o comunitaria que deseen representar en una obra original.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar los géneros artísticos para expres