Construcción de la paz mediante el diálogo

Gomez alto Angel
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: "Construcción de la paz mediante el diálogo".

    • Explicar la importancia de resolver conflictos y discrepancias de manera pacífica.

    • Establecer las normas de participación y respeto en el aula.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia que los alumnos hayan experimentado en su casa, el aula, la escuela o la comunidad.

    • Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de conflicto o discrepancia previamente seleccionada.

    • Cada grupo deberá discutir y analizar la situación asignada, identificar a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

    • Fomentar el diálogo y el intercambio de opiniones entre los miembros del grupo.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

    • El profesor guiará una reflexión colectiva sobre la importancia del diálogo para resolver conflictos.




Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos):

    • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Resaltar la importancia de aprender a d