Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un caso real o ficticio de violencia, injusticia o discriminación en el ámbito escolar.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes: ¿Qué efectos creen que tiene esta situación en las personas involucradas?
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes se organizan en grupos y discuten en torno al caso presentado.
   
   
   • Deben identificar los efectos de la violencia, injusticia o discriminación hacia las personas y grupos involucrados.
   
   
   • Cada grupo debe registrar sus conclusiones en un papelógrafo.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo expone sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   • Se realiza una discusión en conjunto sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación en la sociedad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Breve recor