Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y su representación en juegos

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente en clase.


• Puesta en contexto del tema a trabajar: las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del juego "El teatro de las emociones":
  
  
  • Explicación del juego y sus reglas.
  
  
  • Mención de las emociones a trabajar: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.
  
  
  
  


• Formación de equipos.


• Realización del juego, donde los alumnos deberán representar situaciones que generen diferentes emociones.


• Observación y acompañamiento de los docentes para identificar las emociones representadas por los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las emociones identificadas en el juego.


• Puesta en común de las situaciones que generaron cada emoción.


• Enfatizar la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y recordatorio del juego anterior.


• Mención del objetivo de la sesión: conocer las características de cada emoción.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un cuento o teatro corto que aborde las emociones trabajadas.


• Análisis de las características de cada emoción a través de preguntas como:
  
  
  • ¿Cómo se siente una persona cuando está alegre?
  
  
  • ¿Qué hace u