Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo:
Reconocer y usar las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Grupo que trabaja lento, pero participativo

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de sensibilización: pedir a los alumnos que compartan una anécdota personal.


• Discusión en grupo sobre las características de una buena narración.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes estructuras narrativas: lineal, circular, in media res, entre otras.


• Ejemplos de narraciones utilizando cada una de estas estructuras.


• Actividad en parejas: los alumnos eligen una estructura narrativa y crean una historia utilizando esa estructura.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos cortos que utilizan diferentes estructuras narrativas.


• Análisis de los cuentos: identificar la estructura narrativa utilizada y discutir su efecto en la historia.


• Actividad individual: los alumnos escriben un cuento corto utilizando la estructura narrativa de su elección.

Sesión 4:

• Presentación de la técnica de narración oral.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos practican la narración oral de sus cuentos.


• Retroalimentación grupal sobre las narraciones orales.

Sesión 5:

• Introducción al concepto de cultura y su importancia en la narración.


• Actividad grupal: los alumnos investigan y comparten historias tradicionales de su cultura.


• Discusión en grupo sobre las características de estas