Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Maricruz Martinez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Preguntas disparadoras: ¿Qué es una representación cartográfica? ¿Para qué nos sirve? ¿Cómo crees que se elabora una representación cartográfica?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de diferentes tipos de mapas y representaciones cartográficas (mapas planos, mapas en relieve, planos de la localidad, etc.).
    b. Explicación de los puntos cardinales y su importancia en la elaboración de mapas.
    c. Actividad de investigación en grupos: los estudiantes investigarán sobre la localidad y el territorio nacional, identificando los puntos cardinales y elaborando una representación cartográfica.
    d. Uso de recursos tecnológicos: los estudiantes podrán utilizar aplicaciones o programas de mapas interactivos para su investigación.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Socialización de los trabajos realizados por cada grupo.
    b. Reflexión sobre la importancia de las representaciones cartográficas y los puntos cardinales en el conocimiento de nuestra localidad y territorio nacional.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida


Objetivo: Conocer la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida y reflexionar sobre la necesidad de su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del tema anterior y su relación co