Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para comprender la vida de cada individuo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales significativas de los alumnos.


• Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía y analizar las relaciones temporales presentes en el texto (secuencia, simultaneidad y duración).

Sesión 2: Elaboración del árbol de sucesos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de organizar las experiencias personales en una secuencia lógica.


• Pedir a los alumnos que elijan una experiencia significativa y la representen en un árbol de sucesos, colocando eventos principales y secundarios.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus árboles de sucesos y comenten las relaciones temporales presentes en cada uno.

Sesión 3: Escritura del primer borrador del texto autobiográfico (45 minutos)

• Explicar la estructura de un texto autobiográfico (introducción, desarrollo y desenlace) y la importancia de utilizar las relaciones temporales adecuadas.


• Pedir a los alumnos que redacten el primer borrador de su texto autobiográfico, utilizando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Brindar asesoramiento individualizado a los alumnos durante el proceso de escritura.

Sesión 4: Corrección y revisión d