Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Samantha González
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Analizar y comprender las acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro presentará el tema y explicará la importancia de actuar y participar en la prevención y autoprotección.

  2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que mencionen situaciones de peligro o amenazas que han presenciado o escuchado.

  3. Lectura y análisis de casos: Se proporcionarán casos de diferentes fenómenos naturales o acciones humanas que representen un peligro. Los alumnos leerán y analizarán las situaciones, identificando las acciones que pueden llevarse a cabo para prevenirlos.

  4. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre las acciones de prevención identificadas en los casos. Cada grupo deberá generar ideas y conclusiones.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una puesta en común en el grupo clase.


Sesión 2:
Objetivo: Promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectada