Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Problemática: Falta de convivencia escolar y trabajo colaborativo

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la convivencia escolar y el trabajo colaborativo.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún documento que regule la convivencia en la escuela.

Actividad 2: (25 minutos)

• Entregar a los alumnos diferentes reglamentos escolares de diferentes instituciones.


• Los alumnos, en equipos, deberán leer y analizar los reglamentos, identificando características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.


• Cada equipo deberá hacer una lista de las características encontradas y seleccionar las más relevantes.

Actividad 3: (10 minutos)

• Cada equipo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


• El docente guía la discusión resaltando la importancia de las características identificadas y cómo pueden influir en la convivencia escolar.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Recordar a los alumnos las características identificadas en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre cómo podrían aplicarse estas características en un nuevo reglamento escolar.

Actividad 2: (30 minutos)

• Los alumnos, en equipos, deberán redactar un nuevo reglamento escolar tomando en cuenta las car