Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CHUY DE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos sobre la importancia de aprender sobre herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentar el problema a abordar: la contaminación del río Grijalva y su relación con el uso inadecuado de herramientas y máquinas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos solucionar el problema y qué herramientas o máquinas podrían ser útiles en este caso.


Fase 2: Desarrollo (40 minutos)


Sesión 1: Introducción a las herramientas y máquinas (50 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de herramientas y máquinas, explicando su función y cómo pueden satisfacer intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con algunas herramientas y máquinas, identificando su uso y utilidad.

  • Reflexionar sobre las formas en que las herramientas y máquinas pueden ayudar a solucionar problemas como la contaminación del río Grijalva.


Sesión 2: El proceso de cambio técnico (50 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo a lo largo de la historia se han ido desarrollando nu