Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida.

Edna Coxca
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dramatiza una propuesta de juicio crítico en la de toma de decisiones para discernir la solución de los problemas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida.
Grado: 6º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la toma de decisiones en el grupo (15 minutos)



  • Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase, explicando la importancia de la toma de decisiones en la vida cotidiana.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que tomar decisiones. Anotar las respuestas en el pizarra.

  • Discusión: Guiar una breve discusión sobre los conflictos que han surgido en el grupo por no saber tomar acuerdos y cómo esto afecta la convivencia en el aula.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de toma de decisiones y creatividad (25 minutos)



  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de problemas comunes en la vida cotidiana, como por ejemplo: decidir qué hacer en un fin de semana lluvioso, elegir qué película ver en una salida en grupo, etc. Pedir a los grupos que elijan uno de estos problemas y lo resuelvan de manera creativa mediante una dramatización.

  • Desarrollo: Los grupos deberán trabajar en su propuesta de juicio crítico, discutiendo diferentes opciones y llegando a un acuerdo sobre cómo resolver el problema. Cada grupo deberá realizar una dramatización de su propuesta para presentarla al resto de la clase.


Sesión 3: Presentación de las propuestas y reflexión final (20 minutos)



  • Presentación: Cada grupo deberá presentar su dramatización al resto de la clase, explicando su proceso de toma de decisiones y creatividad.

  • Reflexión: Después de cada presentación, se abrirá un e