Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad cultural.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo y pedir a los alumnos que comenten sobre ellas.


• Planteamiento del problema: acceso limitado a recursos educativos y tecnológicos dentro de la comunidad, limitando las oportunidades del desarrollo personal.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: La danza como expresión artística (50 minutos)

• Introducción a la danza como lenguaje artístico.


• Observación de videos de diferentes tipos de danza en México y el mundo.


• Reflexión sobre el uso del cuerpo en la danza y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 2: La pintura como manifestación cultural (50 minutos)

• Introducción a la pintura como lenguaje artístico.


• Análisis de obras de pintores mexicanos reconocidos y de diferentes culturas del mundo.


• Realización de una actividad artística inspirada en las obras analizadas.

Sesión 3: La música como expresión cultural (50 minutos)

• Introducción a la música como lenguaje artístico.


• Escucha de diferentes géneros de música de México y otros países.


• Reflexión sobre el uso del tiempo y el espacio en la música y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 4: El teatro como representación cultural (50 minutos)

• Introducción al tea