Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nuestras potencialidades para una convivencia saludable

Grado: Secundaria 1º

Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problemática a atender: Falta de hábitos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el propósito de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué creen que significan las palabras "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre la importancia del autoconocimiento y el impacto que tiene en nuestras relaciones y bienestar emocional.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan ideas sobre sus gustos, necesidades, intereses y experiencias. Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual con la información recopilada.


• Invitar a cada grupo a exponer su mapa conceptual y promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de metacognición en la que los alumnos escriban en una hoja una reflexión personal sobre lo que aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Responder a posibles dudas o preguntas de los alumnos.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y dar la bienvenida a los alumnos.


• Plantear una pregunta inicial relaci