Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Alejandro Gmz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase presentando el tema de la ética y biodiversidad y su importancia para la convivencia armónica con el medio ambiente.

  2. Actividad de sensibilización: Realizaremos una actividad en la que los alumnos observarán imágenes de diferentes ecosistemas y reflexionarán sobre la importancia de mantener la biodiversidad en estos lugares.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y compartir ideas sobre cómo pueden contribuir a la regeneración y preservación de la biodiversidad en su vida cotidiana.

  4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus ideas y se generarán propuestas colectivas para llevar a cabo acciones en beneficio del medio ambiente.


Sesión 2:



  1. Análisis de la comunidad: Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad de su comunidad y los problemas ambientales a los que se enfrenta.

  2. Diseño de acciones: En grupos, los alumnos diseñarán acciones concretas para abordar los problemas identificados. Estas acciones deben involucrar a autoridades, personas y familias de su comunidad.