"Movimiento y conocimiento de nuestro cuerpo"

elena rodriguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Movimiento y conocimiento de nuestro cuerpo"


Objetivo general: Desarrollar las habilidades motrices de los alumnos de Preescolar 3º, incorporando elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, a través de actividades lúdicas y de aprendizaje servicio.


Objetivo específico: Favorecer el conocimiento y reconocimiento de las partes del cuerpo, promoviendo la igualdad de género y el cuidado de la salud en los alumnos de Preescolar 3º.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad física.

  2. Juego "Cabeza, hombros, rodillas y pies" (10 minutos): Los alumnos se colocan en círculo y se nombra una parte del cuerpo. El alumno que tenga esa parte deberá tocarla rápidamente con la mano. Se repite el juego varias veces.

  3. Actividad principal "Pintando el cuerpo" (25 minutos): Los alumnos se dividen en parejas. Uno será el "pintor" y el otro será el "lienzo". Los pintores tendrán en sus manos pinceles y pintura no tóxica. Siguiendo las indicaciones del docente, los pintores deberán pintar las diferentes partes del cuerpo de su compañero. Al finalizar, se invierten los roles.

  4. Reflexión y cierre (5 minutos): Los alumnos se sientan en círculo y se hace una reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo. Se les pregunta si todos tienen las mismas partes del cuerpo y se promueve la igualdad de género.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Calentamiento (5 minutos): Repetir los ejercicios