El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Expresión verbal.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con una breve dinámica o pregunta relacionada con el tema para despertar el interés de los alumnos en el espacio geográfico y su relación con la sociedad.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que la sociedad y la naturaleza se relacionan en él. Registrar las respuestas en un papelógrafo o pizarra.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Explicar el problema de expresión verbal que nos lleva a reflexionar sobre cómo se manifiesta esta problemática en el espacio geográfico. Plantear una situación problemática relacionada con la comunicación en el espacio geográfico, como por ejemplo, la falta de información sobre los riesgos de una zona determinada.


• Organización de grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles una tarea relacionada con el problema planteado. Por ejemplo, investigar sobre la importancia de la comunicación en la prevención de desastres naturales.


• Búsqueda de información: Los grupos realizarán una investigación en diversas fuentes, como libros de texto, internet, entrevistas, etc., para recopilar información sobre el problema planteado.


• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y relacionarla con el tema de la clase, identificando la