Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.


• Introducción al objetivo PDA de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes del español (acentos, modismos, vocabulario, etc.).


• Realización de una actividad en grupos: los alumnos deberán investigar sobre las variantes del español presentadas y seleccionar una para analizar en profundidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de una lista de conclusiones obtenidas en la clase.


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán redactar un texto narrativo que relacione las variantes del español analizadas con la construcción de su propia identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos narrativos relacionados con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Debate en grupo sobre los temas abordados en los textos.

Desarrollo:

• Análisis en grupos de los textos narrativos presentados.


• Identificación de elementos relacionados con las variantes del español y su influencia en la construcción de la identidad.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las relaciones entre las