Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Tomasa Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el proyecto de vida en el desarrollo de la planeación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de la coordinación de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Presentar el problema relacionado con el proyecto de vida: "Ana, una estudiante de secundaria, quiere dedicarse a la medicina y necesita comprender cómo funcionan los sistemas nervioso y endocrino en el cuerpo humano para tomar decisiones informadas sobre su futuro".


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, etc.).

  • Cada grupo debe elaborar una presentación sobre el tema asignado y exponerla al resto de la clase.

  • Fomentar la participación activa y el debate entre los estudiantes durante las exposiciones.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre las presentaciones y destacar los puntos clave sobre la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Plantear preguntas de