Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
yola pullas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al diálogo y las normas de conversación
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema principal de la clase: el diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Realizar una breve actividad de motivación, como una pregunta relacionada con el tema.
- Presentar el objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y por qué es importante.
- Explicar las normas básicas de una conversación, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
- Realizar ejemplos prácticos de situaciones en las que se deben aplicar estas normas.
- Realizar una actividad práctica en parejas o grupos pequeños, en la que los estudiantes practiquen el diálogo siguiendo las normas establecidas.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir las normas del diálogo.
- Plantear preguntas relacionadas con el objetivo de la clase y animar a los estudiantes a hacer preguntas o aportar comentarios.
Sesión 2: Aplicación del diálogo en la resolución de problemas
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