La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de los alumnos que no comprenden las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema y sus objetivos.


• Realizar una actividad de preconocimiento: preguntar a los alumnos sobre las lenguas que hablan en sus hogares y en su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Explicar las características y recursos lingüísticos de la lengua española, como la gramática, la pronunciación, los regionalismos, etc.


• Realizar una actividad de análisis de textos escritos en diferentes variantes del español.


• Realizar una actividad de expresión oral, donde los alumnos compartan anécdotas o experiencias en las que hayan tenido que utilizar diferentes variantes del español.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen sobre las lenguas indígenas presen