La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Producción escrita sobre la valoración de la diversidad lingüística

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su relación con su entorno.

Desarrollo:

• Repartir el cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de comprensión del tema.


• Realizar una lectura en voz alta sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Analizar el texto y destacar las características y recursos lingüísticos presentes.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y su uso en la comunicación.


• Asignar una tarea de investigación sobre las lenguas indígenas de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que se presenten ejemplos de palabras y expresiones propias de diferentes lenguas indígenas de México.


• Analizar las características y recurso