Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Es difícil por la edad de los alumnos que sepan identificar las reglas del salón y de convivencia.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de identificar y expresar emociones.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan experiencias que los hayan hecho sentir felices y tristes.


• Elaboración de un mural con dibujos y palabras que representen las emociones compartidas.

Sesión 2:

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones, como colores, formas y expresiones faciales.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos dibujen y coloreen una emoción que elijan.


• Compartir las creaciones y explicar la emoción representada.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de oportunidades y la diversidad.


• Presentación de diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos creen una obra de arte colectiva que combine diferentes lenguajes artísticos y represente la diversidad emocional.

Sesión 4:

• Conversación sobre las reglas del salón y de convivencia.


• Juego de r