Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y sus representaciones.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción a los números.

• Presentar a los niños diferentes objetos y pedirles que los cuenten.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números.


• Realizar una actividad práctica donde los niños deben representar cantidades con dibujos.

Sesión 2: Identificación y conteo de objetos.

• Presentar diferentes objetos y pedirles a los niños que los identifiquen y los cuenten.


• Realizar una actividad práctica donde los niños deben contar objetos en su entorno y registrar la cantidad.


• Promover la participación de todos los niños, adaptando la actividad según sus necesidades y capacidades.

Sesión 3: Relación entre números y cantidades.

• Introducir los numerales y su relación con las cantidades.


• Realizar una actividad práctica donde los niños deben relacionar los números con la cantidad de objetos en diferentes contextos.


• Fomentar el pensamiento crítico, invitando a los niños a reflexionar sobre cómo se utilizan los números en su entorno.

Sesión 4: Representación de cantidades con símbolos personales.

• Pedir a los niños que creen sus propios símbolos para representar las cantidades.


• Realizar una actividad práctica donde los niños deben